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河南教育·幼教杂志

河南教育·幼教杂志省级期刊

主管单位:河南教育报刊社  主办单位:河南教育报刊社

人气 7441

河南教育·幼教杂志简介

《河南教育·幼教》(CN:41-1033/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志以幼儿教育为核心内容,涵盖了幼儿园教学、教育心理学、幼儿行为与发展、家庭教育等多个领域。无论是对于幼儿教师还是家长来说,这些内容都具有很高的实用性和指导性,能够帮助他们更好地了解幼儿的成长与教育。该杂志以研究性和专业性为特点,每期都会刊登一些幼儿教育领域的最新研究成果和专业文章。这些文章是由国内外知名专家学者撰写,对幼儿的认知、情感、社交等方面进行深入研究,可以为教育工作者提供前沿的教育理论和实践经验。

该杂志还开设了专栏和专题报道,涵盖了幼儿教育的热点问题和实际困惑。专栏栏目固定邀请幼儿教育领域的专家分享他们的观点和经验,专题报道则通过深入调研和采访,呈现幼儿教育领域的最新动态和成功案例。该杂志还注重实践和案例分享,每期都会刊登一些优秀的教学案例和教育实践经验,帮助教师和家长们更好地了解如何将理论应用于实际教学中,提供更具针对性和有效性的教育方法。该杂志还积极开展活动和培训,定期举办幼儿教育研讨会、论坛和教师培训班等活动,为幼儿教育工作者提供一个学习和交流的平台,促进教育者之间的互动和共同进步。

河南教育·幼教栏目设置

教育视点、幼师教育、幼儿园教科研

杂志社稿件要求

1.来稿应遵守法律法规及学术规范,确保文章原创性、科学性;内容无涉违法违纪现象;作者署名须无争议。本刊禁止一稿多投或一稿多用行为。

2.正文的层次标题应简短明了,以15字为限,不用标点符号,其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法。

3.来稿要求包含论文的中英文题目、中英文摘要、中英文关键词,中英文作者姓名和中英文署名单位以及文章的中图分类号、文献标志码。

4.参考文献的序号应左顶格,用阿拉伯数字加方括号标示。参考文献著录的条目以字体、字号为“宋体、小五”编排在文末。

5.注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明,列于当页脚注,用①②……标注。(注意:注释不是引文的参考文献,引文引用文献应放在文后参考文献中)

6.内容摘要与作者单位全称间空2-3行,要求摘要内容言简意赅,严谨活泼,体现全文主题思想之精髓,不是文中某段落某句话的重复摘录。

7.引用报刊资料,请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期;引用书籍资料,请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码;引用互联网资料,请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

8.论文插图清晰,插图单独打包,与论文一并投递。图片须为JPG格式,扫描件300像素以上,照片500K以上,图片命名清楚。

9.基金项目:论文涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目,应注于文章首页,如“基金项目:国家自然科学基金(编号:30271269)”。

10.所投稿件必须是作者独立研究完成的原创性作品,对他人的知识产权有充分的尊重,不存在侵犯他人著作权的行为,其中引用的观点、内容均做明确标注,对数据来源承担全部责任。

河南教育·幼教杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 13 31 29 54 24 21 9 14 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0191 0.0687 0.187 0.2977 0.5038 0.5954 0.6756 0.7099 0.7634 0.7863

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 24 24 26 17 34 24 19 8 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0153 0.1069 0.1985 0.2977 0.3626 0.4924 0.584 0.6565 0.687 0.7519

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 11 20 21 18 16 28 18 10 7

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.024 0.0769 0.1731 0.274 0.3606 0.4375 0.5721 0.6587 0.7067 0.7404

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

10 20 10 19 17 13 19 34 11 20

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0431 0.1293 0.1724 0.2543 0.3276 0.3836 0.4655 0.6121 0.6595 0.7457

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

8 29 27 24 15 18 25 10 34 13

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0307 0.1418 0.2452 0.3372 0.3946 0.4636 0.5594 0.5977 0.728 0.7778

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

13 21 16 18 14 6 19 11 7 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0588 0.1538 0.2262 0.3077 0.371 0.3982 0.4842 0.5339 0.5656 0.6425

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

1 43 19 17 16 15 9 16 8 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0043 0.1913 0.2739 0.3478 0.4174 0.4826 0.5217 0.5913 0.6261 0.6739

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

4 16 32 19 18 4 4 4 11 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0196 0.098 0.2549 0.348 0.4363 0.4559 0.4755 0.4951 0.549 0.6029

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

17 15 9 12 10 6 7 1 6 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1453 0.2735 0.3504 0.453 0.5385 0.5897 0.6496 0.6581 0.7094 0.7607
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

河南教育·幼教杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 16539 3556
哲学宗教 638 139
经济管理 478 99
文学 446 6
政治法律 323 36
社会学 154 39
语言文字 111 24
历史地理 110 3
艺术 66 33
自动化与计算机技术 38 10
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 16238 3522
文化科学 / 教育技术学 5821 1316
文化科学 / 课程与教学论 975 318
文化科学 / 教育学原理 666 186
文化科学 / 高等教育学 627 100
哲学宗教 / 心理学 539 122
哲学宗教 / 发展与教育心理学 472 116
文学 / 中国文学 436 6
文化科学 / 学前教育学 290 111
政治法律 / 政治学 273 23

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